チャプター85 質問できない

また、工学部で数理物理学のクラスを教えていたとき、問題を解決するために試行錯誤の方法を適用する方法を示したいと思ったこともありました。これは平均的な学生がめったに学ばないスキルなので、最初にいくつかの簡単な算術の例を示して、この方法の使用方法を示します。驚いたことに、約 80 人の学生のうち、最初の課題を提出したのはわずか 8 人でした。だから私は教室で、私が計算をしているのを座って見ているだけでなく、彼らが試さなければならないことを指摘します. 授業の後、学生の小さな代表団が私のところに来て、私は彼らの背景を理解していない、彼らはそれらの問題をしなくても学ぶことができる、彼らはすでに算数を学んでいて、彼らのレベルを下回っていると言いました.

それで私は講義を続けましたが、後でそれがどんなに深くて複雑になっても、彼らは宿題をしませんでした！もちろん、理由はわかっています。 私が彼らに強要できないもう 1 つのことは、質問をすることです。最後に、ある生徒がその理由を教えてくれました。クラスで質問すると、その後、全員が近づいてきてこう言います。私たちの目的は物事を学ぶことです。しかし、あなたは彼に割​​り込んで質問をします。 これは他人を抑圧する悪い精神です。実際、全員がすべてを理解しているわけではありませんが、他の人を比較するために理解した様子を示しています。彼らは皆、授業を理解しているふりをしており、学生がたまたま何かが十分に明確ではないことを認めて質問した場合、他の全員がすぐに優勢な顔をして、すべてが明確であるかのように振る舞い、彼にこう言います。他人の時間を無駄にする。

宿題をしたり、一緒に問題について話し合ったりするのにどんなに便利な方法があるか教えますが、他の人に尋ねるのは恥ずかしいと思うので、彼らはそうしません。彼らは一生懸命働いて頭がいいのですが、このばかげた精神状態に陥ることを許してしまいました。 何と奇妙で全く無意味な教育でしょう！