チャプター86 問○77

米国のほとんどの州で、子供の就学年齢に関する強制的な規制があるのはなぜですか? 米国のほとんどの場所では、子供は 6 歳までに学校に通わなければなりません。ただし、この年齢の子供は、身体的、知的、および感情的な成熟度が大きく異なります。なぜ州は親に問題を任せ、子供の個々の状況に基づいて決定を下させないのでしょうか? ほとんどの子供が 6 歳で学校に入学すると仮定すると、夫婦は 6 歳の息子の学校への入学を 1 年遅らせることを選択します。子供が 7 歳になる頃には、クラスメートよりも強く、賢く、成熟しています。学校のあらゆる面での子供の成績は相対的であるため、男の子は成績が良くなり、スポーツチームで成功する可能性が高くなり、学校のさまざまな組織で指導的地位を占める可能性が高くなります.要するに、彼はエリート大学への道を歩み始めるのです。

しかし、ある人が相対的な位置で優位に立つと、他の人は遅れをとってしまいます。他の野心的な親は、子供の学校への入学を1年遅らせるというプレッシャーを感じています.もちろん、親がどんなに野心的であっても、子供たちを学校に行かせないことはできません。しかし、親が子どもの就学時期を決定できる地域では、就学する子どもの平均年齢は 8 歳から 9 歳であると想像できます。しかし、総じて、すべての子供が学校に遅れて始まれば、最終的には誰も得をしません。その結果、ほとんどの学区は、子供たちが親から離れて学校に通う時期を決定しなければなりませんでした。 国家が行動を規制する理由は、個人と集団の動機の不一致だけではありません。たとえば、セキュリティの分野では、情報に基づいた選択を行うために必要な情報や先見の明が個人にはほとんど欠けていると多くの人が信じています。この種の温情的な管理スタイルは、しばしば論争を引き起こします。しかし、ほとんどの大人は、情報に基づいた情報に基づいた安全上の決定を自分で行うことができないことに同意しているため、子供に関するそのような決定は、大衆の支持を得る可能性が高い.ただし、次の例は、そのようなルールがどのような形式を取るべきかを検討する際に、依然として費用便益の原則が中心的な役割を果たしていることを示しています。