チャプター113 電気は火ですか？

ある日、2 人のユダヤ人の司祭が私のところに来て、こう言いました。そこで、いくつか質問したいと思います。 もちろん、彼らは実際に科学を学ぶための何千もの方法を持っており、コロンビア大学は彼らのすぐ隣にありますが、私は彼らが何を聞きたいのか、何に興味を持っているのかも知りたいです. 彼らは言った：ええと、例えば、電気は本当に火ですか？ いいえ、私は言います: しかし、問題は正確には何ですか? 彼らは言った：コードは、土曜日に火をつけてはいけないと言っています.私たちの質問は、土曜日に電化製品を使用できますか? 私は唖然としました。彼らは科学に興味がありません！科学が彼らの生活に与える影響は、タルムードをよりよく解釈できるかどうかに他なりません。彼らは外の世界や自然現象には興味がなく、コードによって引き起こされたいくつかの問題を解決することに興味があるだけです!

それからある日、土曜日だと思ってエレベーターに乗ろうとしたら、エレベーターの前に立っていた男がいました。エレベーターが来て、私が中に入ると、彼が続きました。私は言った、何階ですか？ボタンを押す準備をします。 いやいや！彼は言った、これは私の義務です。 何？ はい！ここの学生は土曜日にボタンを押すことができないので、私が押します。私はユダヤ人ではないので、押すことができます。私はエレベーターの入り口近くに立って、彼らがどの階に行くべきかを教えてくれました。 これには本当に腹が立ち、論理的な詭弁で失敗するように設計したいと思いました。私はユダヤ人として育ったので、あら探しに使える論理的なトリックをたくさん知っていて、これはとても楽しいと思いました。

これが私の計画です。最初に質問します。ユダヤ人の思考は、誰でも考えられるものですか?答えが「いいえ」の場合、明らかに人間にとって真の価値はありません。だから彼らは答えなければなりません：はい、ユダヤ人の考え方はすべての人のためのものです.それから私は彼らを歩き回って尋ねます：何かが非倫理的だと思うのに、それをするために誰かを雇うなら、それは倫理的ですか?たとえば、誰かを雇って強盗を依頼しますか?ゆっくり慎重に狭い道に押し込んで、閉じ込める！ 何がおこったか知ってますか？彼らは皆、コーシャの学生ですね。 彼らは私の10倍賢いです！洞窟の入り口まで追い込もうとした瞬間、必死に向きを変えた！ねじれ！

非常に巧妙で独創的なアイデアが思い浮かび、コーデックスで何千年も議論されてきたのだと思いました。それで彼らは私を地面に打ち倒し、大勝利を収めました。 後で、生徒たちがエレベーターを押したときに心配した火花は火事ではないことを確認しました。私は言った：電気は火と同じではありません、それは化学的効果ではありませんが、火はそうです. おお？彼らは言った。 もちろん、火の中の原子間にも電気があります。 あはは！彼らは言った。 電気は、世界のあらゆる現象にも存在します。 私は、spark の問題を解決するための実用的な方法さえ考え出しました。 それが本当に気になる場合は、スイッチにコンデンサーを配置すると、電源のオン/オフ時に火花が発生しなくなります。

しかし、何らかの理由で、彼らもそのアイデアを気に入らなかった.