チャプター12 危険すぎてまたレベル突破！

私が MIT にいたとき、私は科学だけに興味があり、それ以外には何も興味がありませんでした。ただし、学校にはルールがあります。少し文化的な雰囲気を得るために、いくつかの人文科学のコースを受講する必要があります。ということで、選択科目リストを1行目から見ていきました。天文学が人文科学の科目に分類されるとは思っていませんでした。その年、私は天文学で逃げました。2年目には、選択科目のリストを取り、天文学以外に何がリストされているかを確認するために読み続けました.最後に、フランス文学などの科目をスキップした後、哲学を発見しました。これは私が見つけることができる限り科学に近いものです。 哲学の授業について話す前に、まず英語の授業について話させてください。教授は、特定のトピックに従って記事を書くべきだと規定した。たとえば、ジョン・スチュアート・ミルの自由に関する記事についてコメントするように命じられました。しかし、ミルのように政治的自由について議論する代わりに、礼儀正しさのためにふりをしたり嘘をついたりするなど、一般的な社会的状況における自由について書いています。これは興味深い質問ですが、本来の執筆方向ではありません。

別の機会に、Huxley の On a Piece of Chalk をレビューする必要があります。記事の中で、彼は手に持っていた普通のチョークについて話しました。これはもともと動物の骨の残骸であり、地球内の力がそれを押し上げ、バイフイクリフの一部になりました。その後、チョークを作ったり、黒板に書いたり、考えを伝えるために取り上げられました。 先生から割り当てられた記事に従う代わりに、「A Piece of Dust」というタイトルの別の模倣作品を書き、ほこりがどのように夕日をカラフルにし、雨水の結露を促進するかなどについて説明しました.私はいつもごまかし、いつも逃げています。 しかし、ゲーテのファウストについてのエッセイを書くときが来て、途方に暮れました。 「ファウスト」は長い作品で、真似したり変えたりするのは難しい。私はただおかしくなり、学生寮を行ったり来たりして、言い続けました：私はそれを書くことができません、私はそれを書きません、私はそれを書きません！

友愛仲間は言った: ええと、ファインマン、あなたは書いていません。でも教授は、あなたが書きたくないから宿題をしなかったと思うでしょう。ファウストは本当に読めない、ただ本を感じられない、書けないというメモを付けて、ほぼ同じ単語数の記事を書くべきです。 私はそうしました、そして私は「理性の限界について」を長々と書きました。科学的手法で道徳的価値を評価することは不可能であるなど、問題を解決するために科学的手法を使用することの限界について考えました。 この時、別の兄弟が提案をしました。彼は言った：ファインマン、これは受け入れられません。ファウストとは何の関係もない記事を提出することはできません.

あなたが書いたものをファウストに関連付ける方法を見つけなければなりません。 ばかげてる！私は言った。しかし、他の友愛の友人はそれが良い考えだと考えました. わかった！わかった！私はしぶしぶ言います、やってみます。 それで、完成した記事の半ページ後ろに、ファウストは精神を表し、悪魔は理性を表していると書きましたが、ゲーテが作品で示したいのは理性の限界です。燃料とビネガーを加えて、バラバラにして、品物を手渡しました。 教授は私たちの記事を個別に議論するために私たちを一人ずつ電話しました。自分の番になったとき、最悪の事態に備えました。教授は次のように述べています: 記事の冒頭はよく書かれていますが、ファウストに関する内容は少し短すぎます。また合格！